{"id":4302,"date":"2021-11-28T09:34:48","date_gmt":"2021-11-28T12:34:48","guid":{"rendered":"https:\/\/dayio.gold-dev.com\/?p=4302"},"modified":"2021-11-29T06:26:13","modified_gmt":"2021-11-29T09:26:13","slug":"evaluacion-desempeno-criterios-tecnicas-tendencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dayio.gold-dev.com\/es\/blog\/evaluacion-desempeno-criterios-tecnicas-tendencias\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o:\u00a0criterios, t\u00e9cnicas y nuevas tendencias\u00a0"},"content":{"rendered":"
La evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o es una labor muy asociada al\u00a0management\u00a0que, sin embargo, trasciende el \u00e1rea concreta de la gesti\u00f3n de equipos. Sobre\u00a0todo\u00a0actualmente, dado que puede constituir una se\u00f1al de la\u00a0<\/span>cultura empresarial<\/span><\/a>\u00a0e incluso del\u00a0<\/span>employer\u00a0branding<\/span><\/a>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Las nuevas necesidades de flexibilidad horaria y conciliaci\u00f3n, con su consiguiente teletrabajo o no presencialidad, han redefinido la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o. Una acci\u00f3n que, habitualmente, ten\u00eda como eje la presencialidad del trabajador, la cual facilitaba las labores de supervisi\u00f3n e, incluso, de vigilancia. Sin embargo, \u00bftiene este enfoque sentido\u00a0teniendo en cuenta la nueva situaci\u00f3n?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n En este art\u00edculo abordamos en profundidad esta cuesti\u00f3n, ofreci\u00e9ndote consejos e ideas para enfocar la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o de una manera actualizada y, lo que es m\u00e1s importante, productiva para tu empresa.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Posiblemente te preguntes por qu\u00e9 comenzamos por la definici\u00f3n del concepto, si ya es algo conocido por todos. Lo hacemos porque, estableciendo su significado podremos entender mejor qu\u00e9 buscan las nuevas tendencias<\/strong> en evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Tradicionalmente, la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o ha estado muy condicionada por la cultura\u00a0presencialista\u00a0de las empresas<\/strong>. Una cultura, por lo dem\u00e1s, de fuerte arraigo y permanencia en Espa\u00f1a. Este enfoque tend\u00eda a entender el desempe\u00f1o como el cumplimiento de los horarios<\/strong> y a comprobar que los trabajadores realizaban las tareas que se les encomendaban. Era, como podemos ver, un planteamiento que se apoyaba en dos ideas: la supervisi\u00f3n (incluso, la vigilancia) y la disciplina.<\/span> Y que hoy, gracias a la tecnolog\u00eda (por ejemplo, un software de control horario<\/a>), han perdido relevancia.<\/span><\/p>\n El planteamiento actual tiende a entender la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o como algo m\u00e1s global. Los criterios van m\u00e1s all\u00e1 que el cumplimento de horario y las tareas<\/strong>, extendi\u00e9ndose a otros aspectos como la conducta profesional, la productividad y las competencias del empleado.\u00a0Consecuentemente, el l\u00edder o manager ya no se erige como un mero supervisor o figura disciplinante<\/strong>, sino como un facilitador, incluso un\u00a0<\/span>mentor<\/span><\/a>, que ayuda al empleado a buscar soluciones.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n En este sentido, algunos planteamientos de la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o han ido abriendo el abanico de criterios. As\u00ed, incluyen la comunicaci\u00f3n, la responsabilidad y el trato con los compa\u00f1eros como indicativos suplementarios.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Es un punto clave. La actual evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o apuesta por restar el elemento valorativo de la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o<\/strong>. Esto es as\u00ed porque la valoraci\u00f3n puede llegar a ser subjetiva y poco precisa. O puede dejarse contaminar por elementos externos como las filias y fobias o la relaci\u00f3n con el trabajador.<\/span> Es decir, pod\u00eda ser una evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o sesgada<\/strong>.<\/span><\/p>\n La nueva evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o apuesta por la medici\u00f3n y cuantificaci\u00f3n de los resultados<\/strong>. O por las competencias. Lo cual viene definido, en muy diversa medida, por el establecimiento de objetivos. Asimismo, en algunos modelos de evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o podemos encontrar que la valoraci\u00f3n sigue siendo importante, pero siempre en base a criterios prefijados. Y esta no viene \u00fanicamente de una persona (el supervisor o jefe) sino que tambi\u00e9n tiene en cuenta la de los compa\u00f1eros<\/strong>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n La evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o no es una acci\u00f3n que se queda en la mera gesti\u00f3n de equipos. De\u00a0hecho\u00a0sus implicaciones son tan amplias que, bien articulada, puede ayudar a Recursos Humanos en las siguientes \u00e1reas:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n A la hora de establecer una evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o tenemos que pensar en dos variables<\/strong>. Por un lado, el criterio que vamos a usar (el cual tiene una correlaci\u00f3n con el modelo). Luego, las t\u00e9cnicas que nos permitir\u00e1n dicha evaluaci\u00f3n. Abordamos ambos aspectos a continuaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Basados, como no pod\u00eda ser de otra manera, en el establecimiento de un eje sobre el cual girar\u00e1 la evaluaci\u00f3n. En su elecci\u00f3n ya est\u00e1 impl\u00edcita una precomprensi\u00f3n de lo que es el trabajo esencial del empleado e incluso lo que se considera importante a nivel laboral. Es, por tanto, una opci\u00f3n que manifiesta muy claramente la cultura empresarial<\/strong>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Determinadas b\u00e1sicamente por qui\u00e9n realiza la evaluaci\u00f3n<\/strong>. Una estrategia de evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o puede tener en cuenta todas las perspectivas. Incluso valorarlas en igualdad. O, tambi\u00e9n, tenerlas\u00a0presentes\u00a0pero dotar de mayor importancia a una en concreto.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n La evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o externa todav\u00eda no est\u00e1 extendida, aunque no le faltan partidarios. En este caso la evaluaci\u00f3n procede de empleados externos a la empresa. A menudo son profesionales especializados<\/strong> en este campo profesional. Se trata de un modelo v\u00e1lido para asegurarse de que en la evaluaci\u00f3n no van a entrar en juego sesgos\u00a0derivados de una mala relaci\u00f3n personal<\/strong> o un mal ambiente laboral.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Sin embargo, como contra presenta ciertas limitaciones a la hora de evaluar competencias<\/strong>. Concretamente las\u00a0soft\u00a0skills, las cuales son detectables de manera procesual. En este sentido, siempre es m\u00e1s v\u00e1lida la opini\u00f3n de supervisores o de compa\u00f1eros. Sin embargo, como decimos, en una evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o podemos contar con diferentes perspectivas y diferentes evaluadores. El reto es conseguir que la reuni\u00f3n de estas perspectivas sea relevante<\/strong> y nos proporcione informaci\u00f3n veraz.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Todo lo expuesto anteriormente redunda en una cuesti\u00f3n clave: el estilo de liderazgo. Algo que vale la pena repensar. Si estamos avanzando a un estilo de evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o basado en la objetividad de la valoraci\u00f3n, los antiguos m\u00e9todos de supervisi\u00f3n basados en la valoraci\u00f3n pueden no dar respuesta al actual escenario<\/strong>. Asimismo, si estamos trabajando con metodolog\u00edas m\u00e1s modernas de trabajo, como la metodolog\u00eda OKR<\/a>, la supervisi\u00f3n desde el punto de vista tradicional tambi\u00e9n ha de ser replanteada.<\/p>\n En este sentido, se est\u00e1 abriendo paso un enfoque basado en la autogesti\u00f3n del empleado<\/strong>. Por ejemplo, en la metodolog\u00eda OKR anteriormente mencionada, los empleados pueden llevar a cabo una autoevaluaci\u00f3n. Dicha autoevaluaci\u00f3n se produce de manera natural en el transcurso del trabajo al comprobar si se est\u00e1n o no cumpliendo los objetivos. En este contexto, el liderazgo consiste en alinear a los trabajadores y orientarles hacia una misma l\u00ednea de actuaci\u00f3n. El l\u00edder, por tanto, se convierte m\u00e1s en un facilitador<\/strong> que en un emisor de \u00f3rdenes o indicaciones.<\/p>\n La autogesti\u00f3n del empleado y la transici\u00f3n a nuevos modelos de liderazgo adquiere mayor importancia si tenemos en cuenta la quiebra de la cultura presencialista en las empresas<\/strong>. Una quiebra que se produjo en algunos sectores durante la pandemia y su consiguiente extensi\u00f3n del teletrabajo. Adem\u00e1s, cada vez m\u00e1s empleados reclaman estas opciones de trabajo a distancia y de flexibilidad horaria. Por tanto, el l\u00edder tendr\u00e1 que evolucionar a esta nueva situaci\u00f3n<\/strong>. Un escenario en el que el empleado no est\u00e1 presente y puede trabajar de manera as\u00edncrona con los dem\u00e1s compa\u00f1eros del equipo. Una redefinici\u00f3n que, por tanto, ha de tener su reflejo en la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o es una labor muy asociada al\u00a0management\u00a0que, sin embargo, trasciende el \u00e1rea concreta de la gesti\u00f3n de…<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":4308,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[48],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\n\n
\u00bfQu\u00e9 es la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o?<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n
<\/p>\nMedici\u00f3n vs. valoraci\u00f3n: la objetividad en la nueva evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n
<\/p>\n\u00bfQu\u00e9 beneficios puede traer a Recursos Humanos?<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n
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<\/p>\nEvaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o: criterios y t\u00e9cnicas<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n
Criterios de evaluaci\u00f3n\u00a0<\/span><\/h3>\n
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<\/p>\nT\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n\u00a0<\/span><\/h3>\n
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<\/p>\nLa evaluaci\u00f3n externa<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n
Transformaci\u00f3n de los estilos de liderazgo<\/h2>\n